Enlace sobre qué es y el porqué de la utilización de SOCIOGRAMAS en el aula, y de la herramienta EDMODO (como especie de red social en el aula):
http://www.encuentroeducativo.com/revista/?p=1727
http://promsetic.blogspot.com/2011/07/edmodo-redes-sociales-para-el-aula.html
Reflexiones finales sobre el grupo:
En este segundo semestre de clase, los alumnos han demostrado un gran entusiasmo por trabajar, quizás porque el planteamiento de las actividades han encerrado trabajos con manipulación de diversos materiales e investigaciones por parte de ellos.
Se ha optimizado el trabajo en grupo y la disposición de trabajo en general. Ha existido un gran avance también en lo que respecta al nivel de elaboración de las actividades, se interesaron mas por respetar aspectos formales de entrega con prolijidad y en tiempo.
Es de considerar un aspecto negativo, que muy buenos alumnos han dejado de concurrir al liceo por decisiones familiares, lo cual implica un cierto "gusto amargo", ya que se le está privando de un derecho, pero las razones siempre son una incógnita.
Aquellos alumnos que presentaban serios problemas de conducta han mejorado notoriamente, aunque de vez en cuando tienen su destaque, pero se genera un mejor clima de trabajo que al comienzo del año.
Es muy gratificante saber que de todos los alumnos que al día de la fecha asisten a clases, tienen posibilidades de aprobar el curso, algún que otro caso, donde cuesta un poco las entregas a tiempo de las actividades han demostrado de todas formas un gran interés y ansias por superarse. Ésto para mí es muy meritorio. Destacando además, que fueron muy favorables las instancias de encuentros con los alumnos en la hora destinada a clases de apoyo (tiempo sustituto de las coordinaciones docentes, que la institución programó que fueran así). Aquí los alumnos llevaban trabajos inconclusos o con dudas y destinábamos ese tiempo para arreglar trabajos y hacer reinterpretaciones de aquellos que habían resultado insuficientes.